为持续推进课堂教学改革，深化OBE教育理念与课程思政融合，2025年9月25日下午，外国语学院大学外语教学部第二教研室在龙昆南校区实验楼202会议室开展了第三次“磨课”教研活动。本次活动围绕普本《全新版大学高阶英语综合教程（三）》第四单元“Learning, Chinese Style”和艺体类《全新版大学高阶英语综合教程2》第二单元“Overcoming Obstacles”展开深入研讨，第二教研室全体教师参与。

在普本课程磨课环节，由吴文妹、黄峥峥、袁雪慧、朱冰等教师组成的课程团队进行了系统汇报。课程设计以OBE理念为指导，构建了“思政引领、能力为重、知识为基”的三维目标体系。吴文妹老师阐述了单元整体设计思路，强调通过分层任务实现语言应用能力与批判性思维的双重提升。袁雪慧老师系统梳理了文章结构，黄峥峥老师通过任务驱动式教学设计实现语言知识的逐步深化，朱冰老师则优化了写作任务设计，有机衔接四六级写作要求。

紧接着进行的艺体类课程磨课环节，由周雅慧老师展示邢小鹏和陈露芸老师组成的磨课小组成果。本单元以"克服障碍"为主题，重点引导学生掌握记叙文要素与倒叙手法。在教学研讨中，黄铮铮老师针对艺体类学生特点，建议适当调整课后练习的选词难度，并对叙事技巧讲解进行精炼。袁雪慧和李红丽老师就提升学生活动参与度分享了经验，建议在“故事复述”、“个人故事演讲”等环节设计更明确的任务驱动机制。吴文妹老师借鉴兄弟院校的"细化分工与评价"模式，提出为学生在活动中分配具体角色并配发评价量表，确保全体学生获得语言输入和思维能力的双重锻炼。

研讨环节气氛热烈，与会教师围绕两个单元的教学设计展开了深入讨论。在普本课程方面，针对“对比方法讲解”、“写作任务分层”等问题，课程团队积极回应，现场采纳优化建议，展现了精益求精的教研态度。在艺体类课程方面，教师们就练习难度梯度、学生活动参与等环节提出了建设性意见。

李孟端副院长在总结中指出，课堂活动设计必须紧密围绕单元教学目标，建议对多个活动进行整合与精简，确保每个活动目标明确、层次清晰，让学生在多维度、沉浸式的语言实践中实现从知识理解到综合应用的提升。

本次磨课活动充分体现了“以学生为中心、以产出为导向”的教学理念，通过集体智慧的碰撞，不仅优化了两个单元的教学设计，更深化了教师对因材施教理念的理解与应用。教研室将继续推进此类教研活动，持续提升教学质量，助力学生综合能力发展。

磨课活动现场